OBJETIVOS

• Ser conscientes de la importancia de tener un curso en ATENEA bien diseñado y organizado.
• Diseñar un curso más usable y organizado para que el alumno sepa en todo momento qué debe hacer, cómo y cuándo.
• Sistematizar tareas para desarrollar un curso de forma más ágil.
• Promover el uso ético de la información a fin de garantizar el cumplimiento de la Ley de la Propiedad Intelectual.
• Usar recursos interactivos para que el curso sea más motivador y participativo.
• Mostrar herramientas de accesibilidad para aumentar la inclusión.
• Analizar las diferentes opciones para alojar los archivos en un repositorio institucional (Aprende, Zonavídeo UPC, Google Drive...) y usar el enlace permanente para incluir el archivo en ATENEA.Promover el uso de recursos de información de calidad para garantizar unos resultados pertinentes
• Promover el uso de recursos de información de calidad para garantizar unos resultados pertinentes
• Aprender a transformar una asignatura con un diseño básico en una asignatura de diseño avanzado con gestión de los recursos visualizados
• Aprender a trabajar con código HTML y Javascript dentro de una asignatura

PRESENTACIÓN

Mostrar un curso en ATENEA bien diseñado y organizado es muy importante, tanto por el docente como por el alumno. Si quieres que tu asignatura en ATENEA esté bien organizada, sea más intuitiva e interactiva, que los materiales docentes sean accesibles y reaprovechables, etc. éste es tu curso.

 En esta actividad formativa te presentamos una serie de consejos básicos a tener en cuenta para guiarte en el proceso de mejora de presentación de tus contenidos docentes en ATENEA. Te propondremos ejemplos y recursos para que puedas implementar las mejoras en tu curso y te mostraremos en detalle cómo puedes diseñar una asignatura con un modelo avanzado de visualización de los contenidos.

 También te presentamos el Punto ATENEA Bibliotecas-ICE, un servicio personalizado de orientación y asesoramiento en el diseño y estructura de curso en ATENEA que se ofrece en todas las Bibliotecas UPC.

METODOLOGÍA

En la primera sesión se tratarán los siguientes puntos:

• La importancia de estructurar y diseñar cursos en el campus virtual ATENEA. El Punt ATENEA Bibliotecas-ICE.
• Exposición de las recomendaciones incluidas en la Guía de buenas prácticas para diseñar y estructurar un curso en ATENEA.
• Presentación de todos los recursos de los que dispone el PDI (asesoramiento personalizado, curso muestrario en el Maletín...).
• Ejemplos prácticos de cursos que han mejorado su estructura y diseño. El antes y el después.
• Explicación detallada de diseño de una asignatura de nivel avanzado.

Entre la 1ª y la 2ª sesión se propone que cada docente analice su curso, haga una propuesta de mejora e implemente alguna de ellas. En la segunda sesión se compartirán dudas y propuestas.

El material de la sesión estará disponible en ATENEA.

El ICE expedirá un certificado de asistencia a las personas participantes, siempre que se hayan inscrito previamente por el medio establecido (electrónicamente a través de la web) y hayan sido aceptadas. El personal docente e investigador de la UPC que participe en la actividad, unos días después de la finalización, dispondrá de forma automática de la información en DRAC.