El Servei de Biblioteques i Documentació oferta formació en Habilitats Informacionals (reconèixer quina informació es necessita, així com saber localitzar, evaluar i utilitzar aquesta informació de manera efectiva), directament des de les biblioteques o integrada a les assignatures dels plans d’estudi de la UPC, amb l’objectiu de desenvolupar la competència genèrica Ús solvent dels recursos d’informació des de l’ingrès de l’estudiant a la universitat fins a la finalització d’estudis de postgrau.

 

L'oferta formativa actual s'adreça a l'estudiant de grau, estudiantat de postgrau i professorat.

 

La Biblioteca del campus de Terrassa ha creat material didàctic en diferents tipus de format per donar suport a l'assoliment de la competència "Ús solvent dels recursos de la informació" - part d'aquest material és accessible a Atenea, entrant com a convidat -. Aquest material s'organitza en 3 nivells d'aprofundiment en l'assoliment de la competència:

 

  Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització de dades i informació de l'àmbit d'especialitat, i valorar de forma crítica els resultats d'aquesta gestió.

Després d'identificar les diferents parts d'un document acadèmic i d'organitzar-ne les referències bibliogràfiques, dissenyar i executar una bona estratègia de cerca avançada amb recursos d'informació especialitzats, seleccionant-hi la informació pertinent tenint en compte criteris de rellevància i qualitat.

Planificar i utilitzar la informació necessària per a un treball acadèmic (per exemple, per al treball de fi de grau) a partir d'una reflexió crítica sobre els recursos d'informació que s'han utilitzat.
 

---

 

1. Reconèixer el valor que tenen les biblioteques en el procés d'aprenentatge

El valor de la informació

2.  Identificar les col·leccions, espais i serveis més intressants per als primers anys d'estudi.

Vídeo: "Serveis, col·leccions, espais i equipaments bàsics de la Biblioteca del Campus de Terrassa"
Primers auxilis BCT: tot el que necessites saber sobre l'accés i ús de la Biblioteca Campus Terrassa en el transcurs dels teus estudis: horaris, serveis, espais, equipament, etc.
Tipologia de documents amb informació bàsica

3. Identificar quan necessita informació i quin n'és l'abast temàtic.

  La necessitat d'informació

4. Dissenyar una bona estratègia de cerca simple.

  Com dissenyar una estratègia de cerca simple
  Recursos per triar els termes de cerca

5. Executar cerques d'informació simples i seleccionar informació rellevant en els recursos d'informació bàsics

Eines per a la cerca d'informació bàsica
Accés a les col·leccions de Bibliotecnica
Com consultar el Catàleg de les Biblioteques de la UPC
Com trobar articles de revista

1. Reconèixer els diferents dipus de documents científics i tècnics.

2. Identificar les fonts d'informació corresponents al seu àmbit d'especialització.

3. Dissenyar una bona estratègia de cerca avançada.

            Tutorial: Estratègia de cerca

4. Executar cerques d'informació avançades en diferents recursos d'informació bàsics i especialitzats (catàlegs, bases de

5. Dades especialitzades, cercadors acadèmics, etc.)

6. Avaluar els recursos d'informació utilitzats i els resultats obtinguts en la fase de cerca.

7. Seleccionar informació pertinent d'un ampli ventall de recursos d'informació basant-se en criteris de rellevància i qualitat.

8. Organitzar les referències bibliogràfiques (per exemple, amb l'ús del programari RefWorks).

9. Verificar, interpretar i sistetitzar la informació.

10. Fer un ús ètic de la informació (propietat intel·lectual).

11. Identificar les principals parts d'un document acadèmic.

1. Identificar les diferents eines de cerca d'informació i el tipus d'informació que conté cadascuna.

            Serveis per estar al dia en un àmbit temàtic

2. Dissenyar el pla metodològic adequat per al treball de fi de grau.

3. Aplicar diferents mètodes de síntesi dels documents (mapes conceptuals, quadres sinòptics, etc.).

4. Generar citacions i bibliografies d'altres documents de text (per exemple, amb l'ús del programari RefWorks).

5. Reflexionar críticament sobre el desenvolupament d'un treball acadèmic.

6. Presentar la informació en diversos formats.

7. Usar diversos canals per cercar i compartir informació.